初中语文阅读题解答必备的套用公式

  一、说明文

　　1.说明顺序（时间、空间、逻辑）

　　问：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

　　答：本文使用了xx的说明顺序对xx（说明对象）加以说明，使文章更具条理性。

　　2.说明方法（举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义）

　　格式：本句/段运用了xx的说明方法，科学准确/生动形象地说明了xx（说明对象）的xx特点

　　3.语言特点（准确or形象生动或简明平时）

　　格式：本文充分体现了说明文的xx特点，如xx一句就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物的xx特征。（此类问题不常问）

　　4.语言品析

　　例：A.xx词有何作用B.xx词能否去掉，为何？C.xx词能否换成另一个

　　顺序：1.表态（大多数为不能）2.解词，解句。3.定性

　　格式：不可以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象/准确地说明了xx事物的xx特征（情况），体现了说明文的准确性。若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对（或是与原句意不符），所以不能去掉。

　　（此种类型题目任何胤文体都能见到，真是考恶心了，这并非最好版本，具体情况具体对待，最好形成自己的套路）

　　5.某句在问段中的作用

　　1.结构、内容上：引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象

　　2.说明方法，见点2.

　　二、议论文

　　1.中心论点（完整的陈述句句式，并是中心主题，不能是短语。）

　　识别：1.题目2.首尾段3.论据观点4.承上启下句5.概括：抓胤住关键词句、中心思想，简明概括、

　　2.论据（事实论据和道理论据）

　　格式：这是xx论据，在文中起着证明xx（分论点，若无则写中心论点）的作用

　　3.论证方法（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）

　　格式1.举例论证：使用了举例论证的论证方法，通过列举了xx事例，证明了xx（分论点或中心论点），使论证更具有说服力。（视情况加上引起读者兴趣）

　　2.道理论证：使用了道理论证的论证方法，证明了xx（分论点或中心论点），从而使论证更具说服力。

　　3.比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将xx比作xx生动形象地证明了xx的观点，使论证浅显易懂，更容易被读者接受，使文章更具有说服力。

　　4.对比论证：使用了对比论证的论证方法，将xx和xx进行比较，（使对与错更加分明），突出强调了xx的观点，更容易让读者接受，使文章更具有说服力。

　　以上四种答题格式应该是比较全面了，照搬再围绕主题应该是比较完美的。

　　4.语言特点（不外乎简明平实和生动形象）

　　格式：xx（句、段、全文）具有xx的语言特点，从xx（词、句）中体现了xx的语言特点。

　　5.作用类

　　1.题目作用（1）点明论点（2）交待论题

　　2.结尾作用（1）总结全文，强调xx的中心论点（2）总结全文，得出xx的中心论点（3）提出问题，发人深思。

　　三、现代文

　　1.概括内容（注意时间地点人物事件（起因、经过、结果））

　　（1）摘录法。提取中心句、主旨句、一般句、

　　（2）拼接法，选取关键词关键句进行整合

　　2.思想感情（结合本文主题（一定要注意围绕中心思想主题）与首尾段、关键句）

　　格式：本文通过对xx的描写/记叙，赞美了xx（文章线索），（也赞美了像xx一样的人或是具有其品质的人），表现了作者对xx的欣赏，抒发了作者对xx的喜爱之情和…。之情（具体要结合文章主旨）

　　3.描写及作用

　　描写（1）正面描写、侧面描写

　　（2）环境描写、场面描写、细节描写

　　（3）人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写

　　作用（1）人物描写：运用xx描写准确揭胤示了xx人物的…（心情/心理/性格）

　　（2）景物描写：

　　1.通过对xx的描写渲染了xx气氛

　　2.烘托了xx人物的xx（人物形象/心情/性格）

　　3.推动胤情节发展，为下文的xx（情节）作铺垫

　　4.渲染、突出了xx主题

　　5.交待人物活动的时间、环境

　　（以上五点可以视情况结合来用）

　　（3）议论的作用：抒发了作者xx的情感，画龙点睛，突出xx中心，深化主题（此格式不常用到）

　　（4）第二人称的作用：亲切、自然，拉近了作者与写作对象的距离，使表达的情感更强烈，更具有感染力和亲切感。

　　4.修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）

　　作用（1）比喻：把xx比作xx，生动形象地写出了xx的特点，表达了作者…的感情。

　　（2）排比：强调了xx的xx特点，增胤加了文章的语言气势，表达了作者的…之情。

　　（3）拟人：赋予xx以人的动作/情感，写出了…特点，表达了作者的…之情。

　　（4）对比：通过xx与xx相比，突出了xx的xx特点，表达了作者的…之情。

　　5.词、句赏析

　　词语格式：该词词义，该词深层义或在本文中的含义，表现了…的特点（具体分析），表达了作者…的情感。

　　赏析句子主要是找修辞手法（见第四点）以及围绕中心组胤织

　　6.写作手法（象征、对比、衬托、铺垫、先抑后扬、首尾呼应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见大、想象等）

　　作用（1）衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出了主要人物的特点（性格/思想/感情等）

　　（2）先抑后扬：先贬抑再颂胤扬描写对象，上下文形成鲜明对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。

　　（3）首尾呼应：使情节更完整、结构严谨、中心突出

　　（4）插叙1.补充、衬托的作用2.解释说明3.使内容更丰富，主题更加突出，使结构紧凑。

　　7.表达方式（记叙、议论、抒情、说明、描写）

　　8.句子在文章中的作用

　　标题（1）引起读者兴趣

　　（2）概括文章的主要内容

　　（3）行文的线索

　　（4）形象的体现文章的主题

　　（5）设置悬念

　　首段及段首（1）开门见山

　　（2）总领下文

　　（3）设置悬念

　　（4）埋下伏笔

　　某句话的作用

　　结构上：总领全文、引起下**铺垫、承上启下、线索

　　内容上：渲染气氛、烘托人物形象、点明中心、深化主题

　　总而言之这仅仅是一些死的套路（已囊括了绝大部分的题目），具体情况一定要具体分析，牢记围绕中心点来回答问题。