对初中生来讲，偏科是比较常见的事情，偏科意味着总有学科“拖后腿”，这样成绩很难提高，那么，偏科怎么办，偏科有哪些危害呢，如果纠正偏科，针对这些问题我们特整理本文。
偏科的危害有哪些？
1、成绩不稳定。偏科就意味着有弱科的存在，这样就影响成绩的稳定性，弱科成绩无法保证，忽高忽低，会影响考生的心理，进而影响整个考试的发挥。
2、影响自信。偏科最直接的表现就是怎么学也学不会，长此以往，学生的信心会备受打击，无法从这门学科中得到成就感，时间长了，会让学生怀疑自己的学习能力，从而放弃学习。
3、影响其他学科。拿语文为例，如果语文学不好，阅读理解能力偏弱，那么就会影响其他学科的审题。如果数学不好，最直接的影响就是物理和化学的运算。
所以，初中生出现偏科不可怕，可怕的是不能引起重视，如果出现了偏科不解决，则会知识点愈积愈多，漏洞越来越大，这个时候再想补偏科，将会难上加难，需要时间、精力等等各个方面的付出。
是什么原因导致的偏科呢？
1、个人因素
（1）学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定的关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元的，每个人至少存在着的7种智力，即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。7种智力以不同方式、不同程序组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。
（2）“兴趣差异”也是造成偏科主要原因之一。兴趣是学习的动力，也是最好的老师。因为不喜欢、没感觉等原因将会潜移默化中造成学生在学习的时间和精力投入上的差距，这种差距经过时间的放大，便逐步导致了偏科现象的发生。
（3）某个科目总是学不好，导致对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。
2、教师因素
很多孩子偏科受老师的影响很大。
很多家长都知道，孩子上课是“认”老师的。有的孩子非常喜欢某一位老师，同时也喜欢他的教学风格，上课的时候就认真听讲，这一学科的成绩也自然很好；由于不喜欢某门课程的老师（例如不喜欢老师的土话），不想听这位老师讲的课，甚至留作业也不想做。导致这门课的成绩上不去。
3、方法因素
都说努力很重要，但其实选择正确的方法比努力重要一万倍！
有的孩子对某门课程的学习方法不对，学习效果不高，家长也没及时给予帮助，造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。
同样智商的学生，方法和教育上的差异可能导致的成绩差异是显而易见的，因此良好的学习方法是规避偏科现象的重要手段。不同学科，学习方法上存在的差异性，甚至同一学科的不同知识板块，对人的智力因素、知识本身的特性等都要求我们学习方法上有所调整；新知识的学习和综合的复习，方法要求也不同。
4、家庭原因
孩子的学习跟家长的职业和习惯有着千丝万缕的联系，家庭的文化氛围潜移默化地影响着孩子的兴趣选择。
有的家长是搞计算机的，他的孩子从小也对计算机产生兴趣，对数字和网络比较独钟；有的家长爱好文学，孩子便从小耳濡目染，长大后也喜欢读书写作——虽然有家长对孩子进行引导是很好，但也要注意孩子的全面发展。
纠正偏科最好的办法
纠偏第一步：辨清真假
1 假性偏科
常有家长抱怨，我家孩子平时经常读中外名著、散文和小说，但每次语文成绩都不理想，你说这个孩子，偏科多严重呀！
家长们，如果你们把这样的情况叫做偏科，那就大错特错啦！这种情况属于“假性偏科”，会出现这种情况，主要是因为孩子没有用心，或者没有找到正确的学习方法，只要对症下药，成绩会有好转的。
2 真性偏科
真正的偏科是这样的：孩子的优势科目经过辛苦的付出会取得比较不错的成绩，但也只是一些小优势，并未达到登峰造极的水平。
而对于自己讨厌的科目，则是避而不学。至于为什么会这样？可能是因为对此学科没有兴趣，不喜欢这科的老师，在刻意逃避自己的弱势……
各位家长们，如果孩子有这样的问题，那么就要小心啦！
纠偏第二步：树立信心
1 坐以待毙不如竭尽全力
既然已经成了这样，还能比这更坏吗？既然没有什么好输的了，何不疯狂进行到底，竭尽全力，去拼一把！
2 主动思考胜过被动接受
主动求解1道题胜过被动接受10道题！在学习弱科遇到困难时，要有意识地强迫自己不看答案，不看书，不翻笔记，不求助别人，静下心来，积极调动自己大脑的知识库，寻求解题思路，结合解题过程深入理解基础知识。
3 不抛弃、不放弃
不逃避迎难而上战胜弱科，爱上弱科！中考能否成功的决定因素，也许就是某一门或某两门弱科。从培养兴趣入手，注重对弱科的感情投入，时间投入，精力投入。夯实基础，构建体系，在学习过程中，树立自信，主动学习，变“要我学”为“我要学”，学会自我激励。不论学习什么内容，都要多动脑筋，多问几个为什么，提出自己的思考和看法。
纠偏第三步：提升学习兴趣
1 了解学习目的，间接建立兴趣
当学习该学科没有太强的吸引力时，了解最终目标很重要。对我们来说，中考高考考出好成绩就是最直接的目的，考不好就上不了好大学，这是最能让我们学好的理由，我们无法拒绝，唯有积极学好自己的弱科。
2 培养自我成功感，建立直接兴趣
在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到什么目标，就给自己什么样的奖励。
有小进步，实现小目标则小奖赏，如给自己打份好菜；
有中进步、实现中目标则中奖励，如给自己买只鸡腿；
有大进步、实现大目标则大奖励，如过年可以买一件自己喜欢的新衣服等。
这样通过渐次奖励来巩固自己的学习行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
纠偏第四步：找准方向
1 夯实基础
弱科不好，多半是基础没打好，突破弱科关键是抓住基础题和中档题的强化训练（把老师讲解的经典题、课本例题、试卷考题每一道题做到位，从简单题入手，由浅入深，循序渐进），较擅长的地方可适当做点技巧题，以全面提高弱科成绩。
2 留给自己思考总结的时间
做题时，你需要明白这道题是考什么的，包含哪些考点，可能有哪些陷阱，可能出错的地方有哪些，这类题标准的解法是怎样的。
3 不打时间消耗战
不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。
4 只做最重要的事
①.每天写出自己要完成的六项最重要的事情；
②.按照重要性排序，在六项最重要的事情前标明要做的先后顺序；
③.第二天拿出纸条，先专心做完第一件，记住不要考虑第二件事；
④.当完成一件事后，再专注做第二件；
⑤.依次做完其他几件事；
⑥.每天坚持做以上五步。
纠偏第五步：万能方法
1 明确自己的问题
①写出你要提高成绩的科目，譬如你想提升数学成绩，把它列在一张纸的最上边；
②描述该科现状，看看当前成绩如何，现在这个科目的问题是什么，哪些地方容易丢分，又打算提升到什么程度；
③在提升科目的下边分两栏：弱项栏和强项栏。在弱项栏中，写出你在这科上的弱点，即经常丢分的知识点；在强项栏中，写出你考试中不会出错，已完全掌握的知识点。（说明：这一环节就是将自己所有问题列出来的过程，相当重要）
2 找到分数增长点
第一步得到一个“弱项栏”，在这一栏可以看到所有问题点。接下来可以按照考试大纲或试卷，看看这类问题所占的分数，找出重点项，然后先解决这些占分比例较高的知识点，这些是关键点。
将这类知识点罗列出来，后边表上可以带来的分数，就得到一个列表——分数增长知识点列表，这个表格可以给你指明方向。
3 确定好要解决问题的先后顺序
找到了具体分数增长所需要解决的知识点后，就可以根据难易程度，合理安排自己的时间，一个一个地解决。你很难一口气解决完所有的问题，这需要一个过程。你只要安排好自己的时间，在考试前把要解决的问题掌握就可以了。
