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初中生物基本学习方法及七大记忆法

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  初中生物学习方法并没有什么高深之处,只需要做好基本的预习、课堂、复习、总结这几大学习步骤,加上正确的记忆方法,就能让学习变得更加简单,下面是初中生物基本学习方法及七大记忆法,相信可以帮助大家走出生物学习困境。

初中生物基本学习方法及七大记忆法

  初中生物基本学习方法

  一、课前要预习

  预习是在老师讲课前,先浏览一遍讲课内容,在浏览时,应用笔将自己认为是重点的内容划出来,将自己看不懂的内容标出来,将浏览后产生的问题记下来,有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

  通过这样的预习,为下一步听讲奠定基础,使自己的听讲更加有的放矢,听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象,并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距,如果自己理解得不深,则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题,则是听讲的重要内容,一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题,如果老师讲到了,则要听懂,如果老师没有讲到,一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础.

  二、要做课堂笔记

  想要让课堂变得更加高效,就需要做好课堂笔记。虽说上课专心听讲是学好生物学知识的关键。但是,课堂笔记同样重要,听课时,将老师讲授的重点记录下来,可加深印象,减轻考试复习的负担。俗话说“眼过千遍不如手过一遍”。

  三、复习要及时

  复习分为几种,有课后复习、作业前复习、周复习、阶段复习、考前复习等等,值得注意的是复习都是和时间放在一起的,也表明复习要及时,课后复习,就是利用课后“黄金两分钟”简单过一遍课堂的重点内容;作业前复习,目的是巩固梳理知识,让知识变得有条理,做起作业来更加流畅。总之,无论哪种复习都涉及到一个关键词就是“及时”,如果不能及时复习,知识就会淡化,再重新学习会影响学习效率。

  四、要善于总结

  做好总结是我们学习常规中的一项重要内容,因为通过总结,不但可以复习巩固所学过的知识,而且能使知识系统化、条理化、使知识连贯起来、综合起来,使知识建立起各种联系。

  充分理解专有名词、现象原理和课本笔记,再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异,进行分类归纳,如此才能融会贯通。

初中生物基本学习方法及七大记忆法

  初中生物七大记忆方法

  初中生物的知识点比较杂,一些基本名词、概念也很难懂,因此,掌握恰当的记忆方法就显得尤为重要了,恰当的方法不仅能让知识掌握的更牢固,避免遗忘,还能够记得更快,提升记忆效率。

  一、数字提取法

  1.根系在土壤中的分布:“三向”(向地生长、向水生长、向肥生长)。

  2.昆虫纲的主要特征:通常有六条(头胸腹3部分,触角1对,复眼1对,口器1个,足3对,翅2对),可以概括成六个数字“311132”。你可以把这串数字想象成昆虫的“电话号码”,跟同学们比一比谁记得快。

  二、要字精简法

  1.藻类植物的主要特征:“简单、光合、水”。在记忆时,要不断反问自己,“简单”到什么程度?(有些藻类是单细胞,多细胞的也基本上没有分化);“光合”意味着什么?(有叶绿素,自养);“水”是指它们大多生活在水中。

  2.鱼的主要特征:可以用八个字概括,即“水鳞鳃鳍,一(心)房一(心)室”.

  三、英汉互译记忆法

  抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如:

  H——Hear (can’t hear 听不懂 H区受损表现为“听觉性失语症”)

  S——Speak (can’t speak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症”)

  ADP中的D——Double “双倍”;所以ADP称“二磷酸腺苷”

  四、谐音串记法

  (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆:线叶双无心糖。

  即:线粒体、叶绿体有双层膜,没有膜结构的是中心体和核糖体。

  (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)

  (3)子真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

  原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)

  五、形象记忆法

  把难以理解、记忆的内容,以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来,可增强记忆效果。如:学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。

  六、趣味联想法

  心脏的腔与两种血管相连的关系及血流方向可用六个字概括为“出室动、回房静”,即:动脉与心室相连,血液从心室出来经动脉流向全身;静脉与心房相连,血液经静脉流回心房。还可以用趣味联想去记忆这六个字:出了“教室”要多多“活动”,回到家里自己的“房间”就该“静下来”读书写作业。

  七、口诀记忆法

  1.显微镜使用要点:“光路通畅一条线,自上而下要四转;用完收拾先取片,反序四转才规范”。其中的“四转”是指依次转动准焦螺旋、转换器、遮光器和反光镜,显微镜使用完毕时转动顺序正好相反。

  2.被子植物的主要特征:有三条,概括成“六器官、子有被;双受精、不要水;有导管、上下通”。

  3.激素调节特点:“内分泌腺无导管,激素虽少作用大;生长激素垂体产,幼年过少成侏儒(幼年过多成巨人);生长发育甲状(腺激素)管,幼年过少变呆小”

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