当前位置:首页 > 初中 > 生物 > > 正文

如何利用课本提高生物成绩?

来源:网络  作者: 热度:

  生物课本是大家最容易忽视的“秘诀”,那么如何利用课本提高生物成绩呢?关于生物课本,方法君想为大家分享三个方面内容:第一,课本的重要性;第二,怎样利用好课本目录;第三,怎样精读课本,下面就来一一阐述。

如何利用课本提高生物成绩

  每天30分钟读课本

  之所以规定时间,主要是因为很多学生不重视基础知识,总觉得基础太简单,而一味的做题来“寻求难度”。实际上初中生物难度并不高,考查范围也基本上都在课本里,只是把题型换一换、思路变一变而已。

  因此在学习过程中,要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处,认真阅读教材,听老师的讲解,作好课堂笔记,结合教辅资料,对基础知识加深理解,准确掌握知识的内涵和外延,融会贯通,力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

  学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯,来加强基础知识记忆。如果能够高效利用好这30分钟,基本上初中生物就能突破重重阻力,取得很好的成绩。从近几年初中生物考试来看,基础题仍占主要地位。

  这里值得一提的是,初中生物课本内容同学们往往忽视有意识地查看插图,比如:细胞的结构,只有通过插图才能更好的了解记忆,因此,阅读课本不可放过插图。

如何利用课本提高生物成绩

  妙用课本目录

  课本目录?不少学生看到觉得可笑,现在谁还用这个老掉牙的法子?其实,课本目录就是课本的骨架,通过这些骨架才形成了初中生物知识体系,下面就具体说说如何利用目录来读课本:

  第一,回忆。就是翻开目录,看看自己是否能够根据目录,依序记忆各个章节里面的内容。

  例如数学就要回忆起其中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等。在忆的过程中,可以边忆边把知识的要点记在草稿纸上,以加深印象。忆不起来时,再打开书,翻看有关的内容。课程中的思维导图就能够很好帮助学生实现这一步。

  第二、阐述。就是在独立回顾、记忆一番后,同学之间可以互相互述各个章节的基本知识、重点内容以及知识间的联系与区别等。讲的人增加印象的同时,听的人等于又重温了一次。

  第三、默写。默写目录内容,看看自己是否记住了教材的主要内容,根据目录知识写下来。注意:写时不一定机械的默写目录上的几个标题,可以加上自己的归纳和创造,基本内容不错不漏即可。

  第四、扩写。所谓的扩写就是要自编一个补充目录。因为教材的目录仅列出每课的名称,是一个比较粗略的目录。不妨将每课的小标题抄下来,编成一个补充目录。

如何利用课本提高生物成绩

  怎样阅读初中生物课本?

  大家一定要相信一个道理,就是考试题再难,也不会出现课本以外的知识。因此,在阅读初中生物课本时,同学们一定要做到以下几点:

  第一、详略得当、粗中有细

  有的同学只图快,走马观花一遍,结果一点印象都留不下,有的同学图细,结果耽误了很多时间。所以,阅读课本要详略得当、粗中有细,对于重点知识要“细”,对于需要了解的知识要“快”,这样既能保证学习效率,又能保证学习效果。

  第二、查漏补缺、形成体系

  很多学生觉得这个有可能考就读,不考的就不读。要知道学习生物的目的并非完全为了考试,学生物更重要的是能够帮助我们更好的了解这个世界,因此,但凡是知识,我们就要了解,这样才能构建一个完成的生物知识体系,有利于今后的学习。

  第三、归纳总结、寻找规律

  生物知识本身就比较难以记忆,其中一些名称、术词更是难懂,所以,就要善于总结,从中发现规律。规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调,以及简单→复杂、低级→高级、水生→陆生的进化等都具有一定的规律。找准这些规律,生物就简单了许多。

相关推荐
中学名师视频授课